一 學科目標

1 建構歷史知識：

從不同角度，例如政治、經濟、科技、宗教、文化藝術等方面認識中國歷史的源流與發展，掌握不同歷史時期的時代特徵。
 
2 掌握研習歷史的技能：

運用各種探究方法整理史料，從歷史資料中作出歸納和推論，比較類同和差異。
 
3    培養積極的態度和價值觀：

從認識至認同，以至建立對祖國的承擔精神，從而提升自己作為中國人的意識和自豪感。

二 課程特色

1 學生掌握歷史事件後，會進行分組探究。每一堂期望能達到有聲、有畫和互動。
 
2 讓學生以不同學習框架討論歷史問題，藉此訓練學生的批判性思維、解難能力和溝通能力。

三  科組活動

為了讓學生親身接觸歷史，並增加其研習歷史的「現場感」，老師會舉辦不同活動，例如電影欣賞、參觀博物館、交流考察等。

一 學科目標

1. 讓學生了解香港、國家及當代世界的狀況，以及其多元化和互相依存的特質。
2. 聯繫初中已學的知識和高中各科知識，讓學生從多角度理解、研習及探究不同的課題，建立更穩固的知識基礎。

二 課程特色

1. 利用集體備課節設計教案，建立教案資源庫。
2. 提供多元化學習機會，擴闊學生視野。
3. 因應學生不同能力，設計多元化課業。

一 學科目標

1. 從地理學的角度識別和提出問題；
2. 通過研習來探索和理解人類與地球的關係；
3. 從一手及二手資料中確認、揀選和取用合適的信息和數據；
4. 評估探究所得的結果、解決方案或結論；
5. 透過地理探究，培養溝通、明辨性思考、解難能力等

河流及海岸考察

農耕體驗

參觀南豐紗廠

二 科組活動

本科要求學生參與不同類型的考察活動，希望能令學生將書本學到的知識應用於現實生活。

一 學科目標

1. 了解旅遊科的重要議題及明白學科對社會、國家和世界的重要性；
2. 培養終身學習所需的能力，例如溝通技巧、分析資料、明辨性思考等；
3. 了解可持續發展的正面價值觀及提升個人素質及態度；
4. 探索旅遊與款待科的升學及就業途徑。

 
二 課程特色

1. 照顧學習差異，實施不同的評估模式；
2. 提高學習動機，提供不同創意活動及情境學習的機會；
3. 推動學生自主學習。

 
三 課程結構 

必修部份

旅遊導論、款待導論、地理名勝、客務關係及服務、旅遊與款待業趨勢及議題、會議，獎勵，商務，展覽業務、主題公園及景點

特色課業: 模擬旅行社  學生名片  設計制服  專題報告

校外活動: 參觀  考察  工作體驗  學習餐桌禮儀

校內活動: 邀請業界專家分享

情境學習  統籌慈善晚宴

比賽：

1. （本地）聯校創意旅遊企業訓練計劃路線設計及報告比賽
2.   ( 國際）參加GTTP旅遊個案研究比賽
3.    獲得香港區總冠軍前往法國及摩納哥發表研究報告與各國得獎學生交流及領獎
4.   (GTTP國際賽得獎作品)

一 學科目標

1. 認識古代至現今的主要歷史事件的發展、轉變及延續；
2. 運用不同的方法探究及分析歷史事件，展現獨立判斷的能力；
3. 欣賞本身所屬文化的優點和價值，並能包容和尊重其他文化；
4. 認識不同社會及不同時代所持的觀點和信念，從而建立正面的個人價值觀及態度。

二 課程特色

1. 初中階段，教師會採用多元的教學及評核模式，包括小組討論、角色扮演、創意習作、電子學習活動等。
2. 高中階段，加強資料回應分析及論述題的訓練，為應考文憑試作好準備。
3. 教師設計教學及答題技巧筆記，內容由基礎至進階思考，協助不同能力的學生建構知識。
4. 籌辦不同課外延伸活動，讓學生親身接觸歷史，包括本地或海外考察、博物館參觀、專題研習、校外比賽等。

三 參考連結

歷史課程指引(中一至中三) 2019
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/kla/pshe/Hist_Curr_Guide_S1-3_Chi_final_10072019.pdf

歷史課程及評估指引(中四至中六) 更新版
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/kla/pshe/Hist%20C&A%20Guide_updated_c_20140212.pdf

香港中學文憑試 歷史科 評核大綱
https://www.hkeaa.edu.hk/DocLibrary/HKDSE/Subject_Information/hist/2024hkdse-c-hist.pdf

考生表現示例
https://www.hkeaa.edu.hk/tc/hkdse/hkdse_subj.html?A2&2&15_25

一 學科目標

• 培養從經濟學角度探究人類行為及社會議題的興趣；
• 掌握經濟學的基礎知識，了解身處的世界；
• 藉著培養經濟分析的能力，具備對不同議題進行推論及理性選擇的能力；
• 成為有識見的人，能參與經濟議題的討論和決策；
• 成為積極和負責任的公民，能為社會、國家及世界謀福祉。

 
二 課程結構

必修部份：

基本經濟概念、廠商與生產、市場與價格、競爭與巿場結構、效率、公平和政府的角色、經濟表現的量度、國民收入決定及價格水平、貨幣與銀行、宏觀經濟問題和政策、國際貿易和金融

選修部份：

二選一︰壟斷定價、反競爭行為及競爭政策；貿易理論之延伸、經濟增長及發展